4月14日，校(院)召開年輕教師教學能力提升行動啟動會。常務副校(院)長郝彤出席并作動員講話，分管教學副校(院)長郭少新，教務處、科研處、決策咨詢部、各教研部、信息技術部負責同志及全體年輕教師參加會議。

　　常務副校(院)長郝彤在動員講話中指出，在校(院)范圍內常態化開展年輕教師教學能力提升行動，是堅持質量立校原則和深化教學改革的需要，是加強校(院)師資建設的迫切需要。校(院)各職能部門要加強組織領導，發揮好教委會、教研部、教研團隊和指導老師的作用，做到責任到位、工作到位。要抓實學習研討、調查研究、備課磨課、融合結合、建章立制等重點環節，注重系統推進，確保取得實效、形成長效。全體教研人員要立足長遠發展，堅定信心、咬定目標，苦練內功、增強本領，久久為功、力爭精品，不斷適應新時代黨校工作高質量發展要求，做一名擔當有為、勇立潮頭、有所成就的新時代黨校人。常務副校(院)長郝彤的動員講話引起了年輕教師的共鳴和深思，大家一致表示，此次活動非常及時必要，一定只爭朝夕、不負韶華，用好平臺，把握機會，在常態磨課競課中提升教學能力，助力校(院)教學工作高質量發展。

　　會上，黨史黨建教研部主任李喆結合自身成長經歷，針對校(院)當前年輕教師隊伍現狀，以“實現教學與科研的相融相促——熱愛黨校教育事業，爭做合格黨校教師的點滴體會”為題，同年輕教師面對面交流，為大家講了一堂非常精彩的經驗分享課。馬永釗教研團隊結合近兩年的實踐經歷和探索，通過“說”和“做”，為大家展示、演練了一次精彩紛呈的磨課備課示范。

　　春季學期伊始，為持續深化教學改革，更好落實“十四五”時期干部教育培訓質量提升工程部署，助力校(院)“三大工程”提質增效，校(院)出臺了《2022年校(院)年輕教師教學能力提升行動實施方案》。下一步，校(院)將堅持把教學能力提升行動融入校(院)各項工作，落實個人、教研部和校(院)三個層面的重點任務，抓實“定、組、觀、聘、磨、賽”六個關鍵環節，久久為功，持續用力，奮力培養一批教學中堅力量，著力打造一批立得住叫得響的專題課程。